Este número especial busca amplificar las voces y las innovaciones que surgen del Sur Global en el ámbito de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Si bien los enfoques STEAM han sido reconocidos a nivel mundial por fomentar la creatividad, la resolución de problemas y la educación inclusiva, su implementación en comunidades marginadas y con escasos recursos sigue siendo un tema poco explorado en la literatura académica.

Invitamos a académicos, educadores, profesionales y líderes comunitarios a contribuir con investigaciones originales, estudios de caso y reflexiones teóricas centradas en la justicia social, la pertinencia cultural, la equidad de género y los sistemas de conocimiento locales en la educación STEAM. Se aceptan propuestas en inglés y en español.

¿Por qué es esto importante?

Tradicionalmente, gran parte de la investigación en STEAM ha tenido una perspectiva predominantemente occidental. Sin embargo, el Sur Global es un semillero de creatividad, soluciones innovadoras y enfoques pedagógicos que a menudo se desarrollan en contextos únicos y con recursos diferentes. Esta convocatoria es una oportunidad para que académicos, investigadores, educadores y profesionales de estas regiones compartan sus valiosas contribuciones.

Temas de interés

La convocatoria invita a explorar una amplia gama de temas, incluyendo, pero no limitándose a:
  • Currículos STEAM con enfoque cultural, pedagogías innovadoras y prácticas centradas en la equidad
  • Innovación impulsada por las comunidades locales, saberes locales y perspectivas de grupos originarios
  • Enfoques interseccionales en STEAM para el empoderamiento de las niñas y las poblaciones en situación de vulnerabilidad
  • Integración de las artes liberales, las humanidades y la comunicación intercultural en la educación STEAM
  • Transformación educativa, inteligencia artificial, tecnologías digitales y desarrollo sostenible a través de la educación STEM y STEAM
  • Descolonización de la educación STEAM
  • Políticas y marcos institucionales para el fortalecimiento de la educación STEAM en el Sur Global

El equipo editorial

Esta edición especial cuenta con un distinguido equipo de coeditores y asesores académicos, lo que garantiza una revisión rigurosa y una perspectiva global en la selección de los artículos:
  • Dra. Ana Rosa Barrón-Hernández, Secretaría de Educación Pública, México.
  • Dra. Mariana Betzabeth Pelayo Pérez, Universidad Autónoma de Nayarit, México.
  • Dr. Ing. Arturo Eduardo Cerón López, Tecnológico de Monterrey, México. 
  • Mtra. Ana Daniela González Muñoz, Centro de Estudios Universitarios Vizcaya de las Américas, México.
  • Dra. Ixchel Georgina Ramirez-Alpizar, National Institute of Advanced Industrial Science and Technology (AIST), Japan.

Guías para la presentación

Si deseas ser parte de esta importante conversación, aquí están las pautas clave para tu envío:

  • Los trabajos deben seguir el estilo APA (7.ª edición) 
  • Se aceptan artículos en inglés o español
  •  Extensión: 4.500–7.000 palabras (incluidas las referencias)
  • Incluir un resumen (100–120 palabras) tanto en inglés como en español (si es posible)
  • Accede a la siguiente liga https://www.ojed.org/STEM/login para crear una cuenta en el sitio web de la revista para la presentación de artículos.

Cronograma:

Fecha límite para envío de resumen: 31 de diciembre de 2026
Envío del artículo completo: 1 de marzo de 2027 o antes
Revisión por pares y correcciones: 1 de abril de 2027
Fecha de publicación: 1 de mayo de 2027

Enlace para el envío:
https://ojed.org/STEM/submissions

Guía para autores

Consulta la guía para autores para conocer la estructura del documento a enviar.
Para más información, visita: https://ojed.org/STEM/steam

¡Esperamos con entusiasmo tus contribuciones y la oportunidad de escuchar las voces transformadoras del Sur Global en la educación STEAM!

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